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央視《新聞1+1》2012年3月23日播出《22歲“教授”：劉路的路》，主要內(nèi)容為：中南大學(xué)(微博)22歲的劉路，破解了沉積20多年的世界級(jí)數(shù)學(xué)難題，破格受聘教授級(jí)研究員。他已在辦理入職手續(xù)，稱(chēng)教授級(jí)研究員頭銜很重，感覺(jué)有點(diǎn)壓力，打算到國(guó)外學(xué)習(xí)一段時(shí)間，學(xué)校的優(yōu)厚政策對(duì)他向新學(xué)習(xí)領(lǐng)域過(guò)渡，幫了不少忙。以下系節(jié)目實(shí)錄：
節(jié)目導(dǎo)視：
提前畢業(yè)，百萬(wàn)巨獎(jiǎng)，破格受聘教授級(jí)研究員，22歲的他，被稱(chēng)為內(nèi)地最年輕教授。
中南大學(xué)學(xué)生劉路：
對(duì)我的這些鼓勵(lì)和培養(yǎng)，這在中南大學(xué)是很稀少的，在整個(gè)學(xué)術(shù)界是比較少見(jiàn)的，所以我覺(jué)得自己感受到了一定的壓力。
解說(shuō)：
中學(xué)成績(jī)中等，大學(xué)成績(jī)中等，一個(gè)大三學(xué)生卻破解了一個(gè)沉積20多年的世界級(jí)數(shù)學(xué)難題。
劉路：
它是別人的一個(gè)方法的改進(jìn)，是結(jié)合一些組合數(shù)學(xué)的一些基本的內(nèi)容在里面。
解說(shuō)：
稱(chēng)贊、質(zhì)疑、破格提升，是否操之過(guò)急，關(guān)注、討論，我們的培養(yǎng)機(jī)制又該為人才提供怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境。
中國(guó)工程院院士 中南大學(xué)校長(zhǎng) 張堯?qū)W：
就是給他的科研提供最好的平臺(tái)。
解說(shuō)：
《新聞1+1》今日關(guān)注，22歲的“教授”，
主持人 白巖松：
你好觀眾朋友，歡迎收看正在直播的《新聞1+1》。
22歲的時(shí)候您在做什么呢，這個(gè)問(wèn)題一提出來(lái)，一定會(huì)讓很多歲數(shù)大一點(diǎn)的人立即展開(kāi)了回憶之旅，您會(huì)有您的答案，我呢，22歲的時(shí)候我大學(xué)畢業(yè)之后在農(nóng)村鍛煉了一年，剛剛回到自己的工作崗位上。職稱(chēng)呢，連助理編輯都還沒(méi)有得到確認(rèn)，今天我們要面對(duì)的故事是什么呢，中南大學(xué)一位22歲的本科生，他的名字叫劉路，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)方面杰出的這種成就，而成為我們所知道的最年輕的教授級(jí)的研究員，并且獲得了學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的100萬(wàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，您該如何看待呢，您一定會(huì)有自己的看法。今天我們的節(jié)目將連線(xiàn)最年輕的教授級(jí)研究員劉路，并且連線(xiàn)中南大學(xué)校長(zhǎng)張堯?qū)W。
首先我們?nèi)リP(guān)注這個(gè)事情的緣起。
劉路同寢室同學(xué) 小賈：
像我們現(xiàn)在還是忙著找工作，他現(xiàn)在已經(jīng)評(píng)上教授了。
中南大學(xué) 劉路：
前一天晚上有一個(gè)老師告訴我是副教授，然后新聞發(fā)布會(huì)那天說(shuō)是正教授，當(dāng)時(shí)一個(gè)是挺驚訝，再一個(gè)覺(jué)得挺高興的吧。
解說(shuō)：
一年走過(guò)別人可能需要20年才能走完的路，別人的羨慕、自己的想不到，中南大學(xué)的劉路，這個(gè)只有22歲的年輕人，今天已經(jīng)在辦理入職手續(xù)。
字幕提示：
2012年3月21日新聞
解說(shuō)：
在中南大學(xué)今天舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，中國(guó)工程院院士，中南大學(xué)校長(zhǎng)張堯?qū)W為22歲的劉路頒發(fā)了100萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)金，此外，學(xué)校還決定破格聘任劉路為中南大學(xué)教授級(jí)研究員，將其作為青年教師后備人才，進(jìn)入數(shù)學(xué)家侯振挺教授研究所從事研究工作。同時(shí)，學(xué)校已經(jīng)推薦他參加國(guó)家青年千人計(jì)劃的評(píng)選。
解說(shuō)：
22歲大學(xué)教授，這樣的組合激發(fā)的是如潮的評(píng)論，也是全社會(huì)的好奇，劉路究竟是一個(gè)什么樣的人，實(shí)際上他的數(shù)學(xué)成就在兩年前就曾引起轟動(dòng)。2010年一篇關(guān)于全球數(shù)學(xué)界20多年未得出結(jié)論的世界級(jí)數(shù)學(xué)難題西塔潘猜想的論文，刊登在國(guó)際權(quán)威雜志《符號(hào)邏輯》雜志。難題破解，劉路也迅速贏得了“數(shù)學(xué)天才”的贊譽(yù)。學(xué)校批示提前畢業(yè)，破格錄取碩博連讀，這個(gè)來(lái)自大連的小伙子還成為了大連榜樣，但是，剛剛畢業(yè)一年多，就成為教授還是讓無(wú)數(shù)人驚奇，聚光燈再次投向劉路，而最新的消息是，在數(shù)十家國(guó)內(nèi)主流媒體舉辦的華人年度評(píng)選中，劉路獲得了提名。
字幕提示：
2012年3月21日新聞
解說(shuō)：
據(jù)了解劉路還以卓越的研究成果，被提名為影響世界華人盛典希望之星，將于本月31號(hào)參加在北京大學(xué)舉行的頒獎(jiǎng)大會(huì)。
白巖松：
好接下來(lái)首先要連線(xiàn)的是最年輕的教授級(jí)研究員劉路，劉路你好。
劉路：
你好，主持人。
白巖松：
你的同學(xué)還在找工作，但是你今天已經(jīng)開(kāi)始辦理入職手續(xù)了，你的心情是輕松呢，還是覺(jué)得負(fù)擔(dān)也蠻重的？
劉路：
當(dāng)然壓力肯定是有一點(diǎn)的。
白巖松：
來(lái)自于哪里？
劉路：
主要是這個(gè)頭銜很重，對(duì)于我這樣的年輕人很重，再一個(gè)就是這樣的話(huà)，媒體大量的宣傳就會(huì)有一些期待，這種期待也是一種壓力。
白巖松：
聽(tīng)說(shuō)這些天找你的記者非常多，包括我在內(nèi)，是不是已經(jīng)煩了？
劉路：
是有點(diǎn)。
白巖松：
接下來(lái)的目標(biāo)是什么？
劉路：
我是打算繼續(xù)學(xué)習(xí)，就是數(shù)據(jù)挖掘這個(gè)新的領(lǐng)域，打算到國(guó)外去修行一段時(shí)間。
白巖松：
修行？
劉路：
就是學(xué)習(xí)。
白巖松：
但是也有人會(huì)去關(guān)心，你現(xiàn)在已經(jīng)是教授級(jí)的研究員了，還去出外去讀學(xué)歷嗎，你說(shuō)這個(gè)學(xué)習(xí)，修行是不更準(zhǔn)確？
劉路：
我在修行就是口頭語(yǔ)，意思就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的意思，我覺(jué)得我現(xiàn)在年輕，趁這個(gè)時(shí)候應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，數(shù)學(xué)挖掘這個(gè)領(lǐng)域是一個(gè)全新的領(lǐng)域，我對(duì)它有很多的興趣，那么我很想在這個(gè)領(lǐng)域里面能夠做出很不錯(cuò)的成果來(lái)。
白巖松：
立即作出這樣的決定是否也會(huì)跟100萬(wàn)資金的支持有一定的關(guān)系呢？打算怎么用？
劉路：
這個(gè)不是說(shuō)立即作出這個(gè)決定，是經(jīng)歷了一段時(shí)間之后演變過(guò)來(lái)的，就是說(shuō)我是對(duì)這個(gè)領(lǐng)域里面，也不是說(shuō)我突然有一天心血來(lái)潮，就決定到這個(gè)領(lǐng)域里，這不是，這是從去年就開(kāi)始了。
白巖松：
好，一會(huì)兒還會(huì)繼續(xù)跟你聊，接下來(lái)我們要連線(xiàn)的是中南大學(xué)的校長(zhǎng)張堯?qū)W，張校長(zhǎng)您好。
張堯?qū)W：
您好。
白巖松：
作出這個(gè)決定容易嗎？
張堯?qū)W：
作決定應(yīng)該是經(jīng)過(guò)比較認(rèn)真的，反復(fù)上下從數(shù)學(xué)學(xué)院，還有校務(wù)會(huì)以及有關(guān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教授們共同討論以后，再在校務(wù)會(huì)通過(guò)的，決定的。
白巖松：
出發(fā)點(diǎn)是什么？
張堯?qū)W：
出發(fā)點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是劉路作為一個(gè)本科生，能夠解決一個(gè)世界性的數(shù)學(xué)難題，應(yīng)該給予年輕優(yōu)秀的杰出青年人才予以獎(jiǎng)勵(lì)，給他的能力一個(gè)恰當(dāng)?shù)目隙�，這個(gè)是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。另外一個(gè)就是想給這些優(yōu)秀的杰出青年人一個(gè)信號(hào)，就是中南大學(xué)是一個(gè)唯才是舉大學(xué)，在中南大學(xué)的工作，大家都可以通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
白巖松：
既是要獎(jiǎng)勵(lì)劉路，也是鼓勵(lì)更多潛在的劉路，年輕人。
張堯?qū)W：
對(duì)，正是這個(gè)意思。
白巖松：
但是您也聽(tīng)到了，在這個(gè)決定一出臺(tái)之后，社會(huì)上有各種各樣的聲音，比如說(shuō)質(zhì)疑的聲音主要包括兩個(gè)，一個(gè)是會(huì)不會(huì)拔苗助長(zhǎng)，第二個(gè)這是不是學(xué)校的某種炒作和包裝，您一般是怎么回應(yīng)的？
張堯?qū)W：
我覺(jué)得這個(gè)事情不同的人有不同的看法，從學(xué)校的角度來(lái)看我們并沒(méi)有想拔苗助長(zhǎng)，我們只是對(duì)有能力的人，比如說(shuō)他有能力當(dāng)教授，我們?yōu)槭裁床唤o他評(píng)教授，就像劉翔跨欄一樣，他在110米跨欄中，如果說(shuō)他拿了冠軍，為什么不給他冠軍，為什么要等他年齡比較大了，難道就是因?yàn)樗挥?2歲就不讓他當(dāng)教授嗎，如果他是42歲，如果是52歲他就可以了嗎，打破一種為學(xué)歷為資力的資格這種現(xiàn)象，我們只看能力，不看學(xué)歷和資力，所以并沒(méi)有想去炒作，也沒(méi)有去拔苗助長(zhǎng)。
白巖松：
劉路，你本身是否聽(tīng)到了，除了很多贊成，不妨我給大家展示一個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)，新浪調(diào)查參與人數(shù)8563人，我們來(lái)看一下，怎么看待22歲本科生被聘任為教授級(jí)研究員，支持的是占74.7%，不拘一格用人才，年齡不是問(wèn)題比例很高了。反對(duì)，此舉有些草率，校方有炒作之嫌，15.1%。不好說(shuō)10.2%，劉路你是否也聽(tīng)到社會(huì)上有一些聲音，是不是有點(diǎn)太猛了，是不是有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)，你自己怎么看待這些聲音？
劉路：
我昨天時(shí)候晚上特意去看了一下那些新聞，看了一下這些尤其是一些大眾的一些評(píng)論什么，我不知道我瀏覽的是否很全面，我看到反對(duì)的聲音不是很多，就是說(shuō)我對(duì)這個(gè)問(wèn)題看法我覺(jué)得首先學(xué)校對(duì)我這樣一個(gè)優(yōu)惠的政策，確實(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)環(huán)境，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是促進(jìn)作用，學(xué)校給我這樣一些經(jīng)費(fèi)，我可以，因?yàn)槲蚁肜^續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域是一個(gè)全新的，如果我憑借我之前在純數(shù)學(xué)領(lǐng)域里的工作，去申請(qǐng)新的領(lǐng)域的留學(xué)不是很容易的，我之前申請(qǐng)伊利諾斯這個(gè)學(xué)校就并沒(méi)有錄取，因?yàn)槲业某煽?jī)并不是很好，我之前的工作和這個(gè)所想要學(xué)的數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域并不是很相關(guān)，我這個(gè)申請(qǐng)就不是很有利，那么學(xué)校給我這樣的一個(gè)優(yōu)厚的條件，給我這樣一些經(jīng)費(fèi)什么，包括教授的這個(gè)職稱(chēng)，我可以利用這些條件先申請(qǐng)交流訪(fǎng)問(wèn)，這樣的話(huà)再?gòu)慕涣髟L(fǎng)問(wèn)過(guò)程中去提高自己的能力，通過(guò)這種方式來(lái)達(dá)到讓自身更加的水平，讓自己在新的領(lǐng)域有這么一個(gè)過(guò)渡，我認(rèn)為學(xué)校的優(yōu)厚政策對(duì)我這個(gè)過(guò)渡可以是恰到好處，幫了我一個(gè)不小的忙。
白巖松：
在這個(gè)階段還有一個(gè)問(wèn)題，是張校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)恐怕您得跟觀眾解釋一下，大家說(shuō)22歲的教授，我們加了引號(hào)，教授和教授級(jí)的研究員有什么區(qū)別，您在作出這個(gè)決定的時(shí)候?yàn)槭裁磸?qiáng)調(diào)教授級(jí)的研究員？
張堯?qū)W：
這個(gè)還是有區(qū)別的，跟整個(gè)人事制度改革有關(guān)系，就是教授和教授級(jí)的研究員就是在待遇上是一樣的，但是在工作上不一樣，教授他負(fù)責(zé)給學(xué)生講課，傳道授業(yè)解惑，就是每個(gè)學(xué)期都應(yīng)該講一門(mén)課，但是研究員他不用去講課，主要是肯定他在研究方面的成績(jī)，主要做科學(xué)研究，我想主要區(qū)別是在這里。
白巖松：
其實(shí)也是為…
張堯?qū)W：
為劉路提供一個(gè)做研究的平臺(tái)。
白巖松：
好，接下來(lái)我們要共同透過(guò)一個(gè)短片去研究一下，劉路的路，這條路是怎樣走過(guò)來(lái)的。
解說(shuō)：
西塔潘猜想屬于反推數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)問(wèn)題，被列為數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域中世界級(jí)難題，它由英國(guó)數(shù)理邏輯學(xué)家西塔潘在上個(gè)世紀(jì)90年代提出的一個(gè)猜想，20多年來(lái)，許多數(shù)學(xué)專(zhuān)家都想解決這個(gè)問(wèn)題，卻一直沒(méi)有成功，或者只能得出部分結(jié)論，但在2010年10月份，一個(gè)來(lái)自中南大學(xué)的大三學(xué)生卻把它解決了。
劉路：
它是別人方法的一個(gè)改進(jìn)，是結(jié)合一些組合數(shù)學(xué)的一些基本的內(nèi)容在里面。
解說(shuō)：
談到解決的過(guò)程，劉路更愿意把它歸結(jié)為一種偶然，盡管學(xué)的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，盡管酷愛(ài)數(shù)理邏輯，但是直到2010年的8月份劉路才開(kāi)始接觸到西塔潘猜想，他說(shuō)自己也并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去研究，只是在一次偶然的學(xué)習(xí)中才驚奇地發(fā)現(xiàn)，可以用別的理論來(lái)證明這個(gè)猜想。得出結(jié)論后，他連夜將這一證明寫(xiě)了出來(lái)，并投給了數(shù)理邏輯國(guó)際權(quán)威雜志——《符號(hào)邏輯》雜志。
劉路：
一開(kāi)始回復(fù)就是很平淡的，就是說(shuō)我們收到了，因?yàn)樗麄円彩遣幌嘈攀钦_的。因?yàn)檫@個(gè)領(lǐng)域里，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有這么一個(gè)人，后來(lái)他們確認(rèn)為正確的時(shí)候，主編給我發(fā)了一封，算是包含了一些贊揚(yáng)的話(huà)，挺長(zhǎng)的一封信。
解說(shuō)：
《符號(hào)邏輯》雜志的主編在回信里這樣寫(xiě)到，過(guò)去我和其他許多人一直對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行努力，但均未取得成功，這個(gè)問(wèn)題最終被解決我非常高興，尤其是你的證明是如此的優(yōu)美，請(qǐng)接受我對(duì)這個(gè)精彩成就的祝賀。而因?yàn)樽钤绨l(fā)表文章時(shí)署名劉嘉義，所以直到去年的10月份通過(guò)其他學(xué)校教授的口口相傳，中南大學(xué)才知道原來(lái)這樣一個(gè)被外界稱(chēng)為天才的人是自己學(xué)校的學(xué)生。
白巖松：
劉路我特意查了一下你大學(xué)這幾年的成績(jī)單，成績(jī)單算不上特別特別的突出，好多人會(huì)說(shuō)分分學(xué)生的命根，你怎么看待分跟你最后，反而在數(shù)學(xué)方面有這么大的成就之間的關(guān)系？
劉路：
反正我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很大，我個(gè)人不是很看中分?jǐn)?shù)。
白巖松：
現(xiàn)在有很多人把你稱(chēng)為天才，你覺(jué)得呢？
劉路：
我覺(jué)得我在數(shù)理邏輯這個(gè)方面有一定天賦，但是每個(gè)人有各自不同的特長(zhǎng)，就是說(shuō)這個(gè)要看哪一方面，在數(shù)理邏輯這方面我還算是有天賦。
白巖松：
一個(gè)非常重要的問(wèn)題，恐怕只有你自己最清楚，讓你在這個(gè)領(lǐng)域里頭能有很大的成就，最重要的東西是什么，比如說(shuō)是樂(lè)趣、興趣、好奇、刻苦哪些因素您覺(jué)得是最重要？
劉路：
如果讓我只取一個(gè)因素，我覺(jué)得還是興趣，但是我個(gè)人覺(jué)得興趣和天賦是統(tǒng)一的。
白巖松：
好，接下來(lái)我們繼續(xù)要連線(xiàn)張校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)您怎么看待，好像似乎分?jǐn)?shù)不顯得那么高，但是他在這方面突破卻這么大。
張堯?qū)W：
我覺(jué)得剛才劉路剛才講的是對(duì)的，興趣是非常重要，我覺(jué)得作為大學(xué)來(lái)講，在學(xué)生的培養(yǎng)上，應(yīng)該把學(xué)生興趣的培養(yǎng)放在第一位，這也是教育改革要重視的。
白巖松：
接下來(lái)人們有這樣的期待，一下子又是100萬(wàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，又是教授級(jí)的研究員，他將來(lái)如果不取得不更大的成就的話(huà)，你們不就錯(cuò)了嗎？
張堯?qū)W：
我不這么看，劉路教授今后可能有更大的成就，也可能沒(méi)有成就，我們現(xiàn)在作出這個(gè)決定的時(shí)候，并沒(méi)有期望，劉路今后會(huì)作出多大的成就，我們獎(jiǎng)勵(lì)的是劉路已經(jīng)取得的成就，這就是我想講的這一點(diǎn)，因?yàn)樗呀?jīng)解決了西塔潘猜想這個(gè)數(shù)學(xué)難題，試問(wèn)我們有幾個(gè)中國(guó)人，能夠在世界舞臺(tái)上解決世界級(jí)的數(shù)學(xué)難題，難道他不值得獎(jiǎng)勵(lì)嗎，獎(jiǎng)勵(lì)了他，他以后如果能夠作出大成果，那當(dāng)然我從心底里為他高興，為他歡呼，但是如果他做不出來(lái)，我認(rèn)劉路這一輩子也沒(méi)有白活，也夠了，也跟不錯(cuò)，也很了不起。
白巖松：
到這里就涉及到一個(gè)西塔潘猜想到底是什么級(jí)別的數(shù)學(xué)命題，今天節(jié)目開(kāi)始之前我們專(zhuān)門(mén)向數(shù)學(xué)方面的一個(gè)比較懂行的人請(qǐng)教，他跟我們做一個(gè)這樣的比喻，如果說(shuō)陳景潤(rùn)的哥德巴赫猜想，屬于世界杯冠軍的話(huà)，劉路所完成的猜想大約相當(dāng)于聯(lián)賽冠軍，或者說(shuō)比聯(lián)賽冠軍還要高一點(diǎn)，其實(shí)這不是一個(gè)很低的的挑戰(zhàn)，那么張校長(zhǎng)，在劉路事情的過(guò)程中，居然還有一種完全沒(méi)有想到另外的聲音，劉路對(duì)他這么一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，起碼有一點(diǎn)是值得贊揚(yáng)的，人家起碼沒(méi)拼爹，您怎么看待這個(gè)看似無(wú)厘頭的話(huà)題？
張堯?qū)W：
這也正是我想說(shuō)了，我們現(xiàn)在很多事情都是在拼爹，社會(huì)上不好的風(fēng)氣。但是作為中南大學(xué)來(lái)講，我們要鼓勵(lì)青年杰出人才搞學(xué)術(shù)和科學(xué)，通過(guò)自身的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這就是正是我們想通過(guò)這件事情傳達(dá)的信號(hào)。
白巖松：
其實(shí)面對(duì)未來(lái)，很多人有各種各樣的聲音，我們當(dāng)然也在關(guān)注劉路的下一步，一起來(lái)看一下。
解說(shuō)：
教授級(jí)研究員100萬(wàn)獎(jiǎng)金，此外，學(xué)校也已經(jīng)推薦他參加國(guó)家青年千人計(jì)劃，對(duì)于劉路，人們充滿(mǎn)驚喜，而對(duì)于中南大學(xué)的做法，人們也有各種議論，這個(gè)教授級(jí)研究員究竟意味著什么呢？
張堯?qū)W：
為什么叫研究員不叫教授，我們?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候不想讓他講課，讓他盡可能多地從事科學(xué)研究，在國(guó)內(nèi)外，在全世界，在這個(gè)領(lǐng)域最好的地方去講學(xué)、訪(fǎng)學(xué)，豐富他的閱歷，這是給他的科研提供最好的平臺(tái)。
解說(shuō)：
不拘一格降人才，劉路的破格獲聘教授級(jí)研究員，引發(fā)了一片叫好之聲，而與此同時(shí)，爭(zhēng)論也已經(jīng)開(kāi)始，早在去年香港浸會(huì)大學(xué)、理學(xué)院院長(zhǎng)湯濤就曾呼吁不要捧殺劉路，領(lǐng)導(dǎo)、院士輿論，還是不要摻和的太多，順其自然給點(diǎn)鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)就可以了。如今這樣的聲音也再次響起，而針對(duì)劉路會(huì)不會(huì)成為方仲永的說(shuō)法。又有輿論指出，怕捧殺，更怕棒殺。此外，還有媒體表示，已經(jīng)有多家世界名校向劉路伸出了橄欖枝，破格晉升教授級(jí)研究員可能是為了留住人才，而這是否更有利于劉路的數(shù)學(xué)攀登之旅呢，無(wú)論觀點(diǎn)如何，或高興或擔(dān)憂(yōu)，對(duì)于劉路這樣一個(gè)年輕人，人們對(duì)他的未來(lái)都充滿(mǎn)了期待。
白巖松：
好，首先連線(xiàn)張校長(zhǎng)，兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是不是作出這樣一個(gè)決定是為了留住人才，讓他在這兒，還有一個(gè)你對(duì)他下一步的期待是什么？
張堯?qū)W：
是這樣，如果劉路愿意在中南大學(xué)，為中南大學(xué)工作，我們打心眼里歡迎，非常的高興，但是劉路認(rèn)為在其他地方更好的平臺(tái)發(fā)展會(huì)更好的話(huà)，我們也不反對(duì)，我們認(rèn)為劉路做出的貢獻(xiàn)是給全人類(lèi)的，也是給中華民族增光的，不一定劉路只是中南大學(xué)的，一定只能在中南大學(xué)，我從心底里希望劉路在今后能夠作出更大的成果，但是劉路我給你說(shuō)一句，今后你只要努力去做，你做不出大成果也沒(méi)有關(guān)系，你不在中南大學(xué)做也沒(méi)有關(guān)系，你選擇你自己認(rèn)為最能發(fā)揮你才能的地方，去完成你的心愿，去完成你的夢(mèng)想，去走好你的路。
白巖松：
劉路其實(shí)我不應(yīng)該插話(huà)了，你可以直接回答校長(zhǎng)的這番話(huà)。
劉路：
謝謝校長(zhǎng)的鼓勵(lì)。
白巖松：
劉路你下一步能不能給我們講的具體一點(diǎn)，有沒(méi)有一個(gè)方向了，另外還有一點(diǎn)，當(dāng)你要出去學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否意識(shí)到也在照自己的鏡子，自己有哪些不足要去彌補(bǔ)？
劉路：
方向我剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我現(xiàn)在是要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)挖掘這個(gè)領(lǐng)域，或者換一句話(huà)說(shuō)繼續(xù)學(xué)習(xí)，這兩個(gè)非常相近的領(lǐng)域，這個(gè)是我至少未來(lái)幾年的奮斗目標(biāo)，然后我的不足我認(rèn)為，我的這個(gè)人際交往方面還很欠缺，在這方面自己需要加強(qiáng)一些。
白巖松：
你這幾天背上一種壓力，將來(lái)必須好像比這個(gè)猜想，比拿到聯(lián)賽冠軍不行，得奔?xì)W洲杯、亞洲杯，甚至是世界杯冠軍去，這個(gè)壓力有沒(méi)有開(kāi)始增大？
劉路：
這個(gè)壓力在我潛意識(shí)里是有的，就我個(gè)人而言，仍然是我覺(jué)得做自己喜歡做的事情這樣就很好，只要能做自己喜歡的事情就很心滿(mǎn)意足。
白巖松：
其實(shí)這也是我們期待的，好，祝福你劉路。
《中國(guó)青年報(bào)》有一個(gè)評(píng)論員曹林寫(xiě)得是挺好，提醒我們媒體自己，這個(gè)年輕人做了我們無(wú)法想象的事，為什么不能給他一個(gè)我們無(wú)法想象的位置呢，不拘一格降人才，不僅是大學(xué)要破格，輿論自身也要破格，不能一提起過(guò)去“年紀(jì)輕輕就成才”，就當(dāng)作佳話(huà)去懷舊，現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)了就要懷疑。張校長(zhǎng)最后一個(gè)問(wèn)題，以后再遇到這樣的人是不是會(huì)更加堅(jiān)定的要去這么做？
張堯?qū)W：
毫無(wú)疑問(wèn)，我們一定會(huì)這么做，我們鼓勵(lì)，我還是希望今后有更多的人會(huì)讓我們獎(jiǎng)勵(lì)。
白巖松：
好，非常感謝張校長(zhǎng)，也祝福劉路，希望將來(lái)的路越走越寬。其實(shí)面對(duì)這樣一個(gè)事情的時(shí)候，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，各有道理，但是年輕人越精彩越好。 |
